CONDUIRE EFFICACEMENT LES ENTRETIENS D'EVALUATION

Public

Toutes personnes en charges de mener des entretiens d'évaluation

 

Objectifs

• Savoir évaluer les compétences de ses collaborateurs
• Savoir conduire efficacement l'entretien d'évaluation de ses collaborateurs

 

Contenu

•  L'évaluation des compétences des salariés

- Principes généraux et objectifs de cet entretien
- Identifier les enjeux pour les différents acteurs concernés (manager, collaborateur, organisation)
- Différencier l’entretien professionnel, l’entretien annuel d’évaluation et l’entretien d’évaluation des compétences (post avenant 43)

• La préparation de l'entretien

- Préparer ses collaborateurs pour réussir l’évaluation

- Se préparer pour conduire avec efficacité l’entretien d’évaluation de chacun des collaborateurs

• Les techniques d'entretien

- Les étapes de l’entretien

- Définir ce que l’on souhaite avoir réalisé en fin d’entretien

- Accueillir son interlocuteur et introduire l’entretien »

- Ouvrir l’échange pour une évaluation partagée

- Faire le bilan de l’année écoulée

- Ecoute active, questionnement, reformulation, synthèse pour un échange constructif

- Evaluer les résultats et les compétences

- Savoir conclure en dynamique l’entretien et s’orienter vers le futur.

• Les suites à donner suite à cet entretien

- S’auto-évaluer pour progresser et assurer le suivi de l'entretien

- La formalisation de l’entretien

• Les savoirs – être pour faciliter l’entretien

- Faire de l’appréciation un acte de management, de développement et de motivation

- Féliciter et formuler une critique constructive

- Gérer les situations difficiles et les risques liés à l’évaluation

 

méthodeS pédagogiqueS

Alternance d’apports théoriques et méthodologiques.

Echanges, partage d’expérience et mutualisation

Cas pratiques et mises en situation

Remise d’un support pédagogique

 

ModalitéS pratiques

Session INTRA

Formateur(s) : Spécialiste des relations humaines et management

Durée : 2 jours (14 heures)

Prix : 1700 € /jour + frais annexes du formateur

En cas de situation de handicap d'un participant, adaptation possible du parcours (voir avec le référent handicap)

Accessibilité : possibilité d’adaptation du parcours pour les personnes en situation de handicap